La néophobie alimentaire : le refus de goûter à de nouveaux aliments La néophobie alimentaire se caractérise par le refus ou la réticence à goûter de nouveaux aliments. Les enfants peuvent refuser des aliments qu’ils n’ont jamais essayés auparavant, ou même rejeter des plats familiers présentés sous une forme différente. Cette attitude peut entraîner uneLire la suite « La néophobie alimentaire »
Archives de la catégorie : Articles
Barbie, 29 cm de fantasme
Barbie est présente depuis longtemps et n’est pas prête de disparaître, à nous d’accompagner l’enfant dans la compréhension de ce qu’elle représente.
La période de familiarisation pour le jeune enfant
La transition vers la vie en collectivité marque une étape importante dans le développement des tout-petits, et la période de familiarisation en crèche joue un rôle central dans ce processus
La formulation positive
La manière dont nous formulons nos instructions a un impact significatif. La formulation positive est une approche puissante pour favoriser un environnement éducatif sain et constructif.
Les caprices
Comprendre et accompagner les tempêtes émotionnelles des enfants Le mythe du caprice Le terme « caprice » est souvent utilisé par les parents et les professionnels de la petite enfance pour décrire certaines réactions des jeunes enfants. Cependant, comme l’explique Héloïse Junier, Dre en psychologie et autrice : « Le caprice est un abus de langage. Ce motLire la suite « Les caprices »
La continence chez le jeune enfant
Les accidents sont inévitables et font partie intégrante du processus. Réagir calmement et positivement face à ces incidents renforce le sentiment d’acceptation et encourage l’enfant à persévérer dans ses efforts.
Accueillir et accompagner les émotions de l’enfant
Nos touts petits sont parfois traversés par des émotions, plus ou moins fortes. Grâce à l’avancée des neurosciences et notamment aux travaux du Dr Catherine Gueguen*, nous savons aujourd’hui que leur cerveau n’est pas encore apte à raisonner et à se réguler seul
Les Violences Educatives Ordinaires
Reconnaître et remettre en question les pratiques éducatives traditionnelles implique une réflexion profonde sur les valeurs et les objectifs de l’éducation.
L’arrêt de la tétine
Il est important de souligner que chaque enfant est unique, et le moment de l’arrêt de la tétine peut varier. Certains enfants s’adaptent rapidement, tandis que d’autres ont besoin de plus de temps. La clé réside dans la patience et le soutien continu des parents et des éducateurs.
Interview pour Berceau Magique
Source Berceau Magique.
Enfance en bienveillance 