La néophobie alimentaire

La néophobie alimentaire : le refus de goûter à de nouveaux aliments La néophobie alimentaire se caractérise par le refus ou la réticence à goûter de nouveaux aliments. Les enfants peuvent refuser des aliments qu’ils n’ont jamais essayés auparavant, ou même rejeter des plats familiers présentés sous une forme différente. Cette attitude peut entraîner uneLire la suite « La néophobie alimentaire »

La période de familiarisation pour le jeune enfant

La transition vers la vie en collectivité marque une étape importante dans le développement des tout-petits, et la période de familiarisation en crèche joue un rôle central dans ce processus

Les 4 pas : une feuille de route pour accompagner l’utilisation des écrans dans la famille

Les écrans : un outil omniprésent auprès des enfants Dans notre société où les écrans sont de plus en plus présents, il est difficile de savoir se positionner et doser correctement leur utilisation. Ce qui est sûr, c’est que les écrans ont des répercussions sur nos comportements, nos façons de communiquer et de vivre ensemble.Lire la suite « Les 4 pas : une feuille de route pour accompagner l’utilisation des écrans dans la famille »

La communication gestuelle associée à la parole : un outil adapté au développement psychomoteur des enfants préverbaux

La communication gestuelle associée à la parole permet de communiquer avec l’enfant plus tôt mais ne le retarde en aucun cas dans le développement de son langage.

L’importance du mélange d’âges dans les apprentissages

Jean Piaget, psychologue suisse, a attribué un rôle important aux pairs dans les apprentissages. Pour lui, les pairs sont importants car, en présentant des idées différentes, ils créent un état de déséquilibre chez l’enfant